{"id":276,"date":"2018-12-17T16:06:54","date_gmt":"2018-12-17T16:06:54","guid":{"rendered":"https:\/\/schulgis.ch.aurelius.ch-meta.net\/?page_id=276"},"modified":"2021-08-26T10:21:03","modified_gmt":"2021-08-26T10:21:03","slug":"was-ist-gis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schulgis.ch\/?page_id=276","title":{"rendered":"Was ist GIS"},"content":{"rendered":"<p>Zwischen 60 und 80 % der t\u00e4glichen Entscheidungen haben einen r\u00e4umlichen Bezug. Jeden Tag werden Millionen von politischen, \u00f6konomischen und gesellschaftlichen Entscheidungen mit einem Geografischen Informationssystem (GIS) vollzogen:\u00a0 von der Ermittlung neuer Ladenlokale\u2026 zur Vorhersage des Klimawandels\u2026 zur Meldung von Stromausf\u00e4llen\u2026 bis zur Analyse der Kriminalit\u00e4tsmuster.<\/p>\n<p>In einem Geografischen Informationssystem (GIS) werden Daten mit der Geografie verbunden, womit verstanden werden kann, <strong>was<\/strong> <strong>wohin<\/strong> geh\u00f6rt. Ein GIS bringt Daten in Tabellenform zum Leben. Dank Einbezug des geografischen Kontextes k\u00f6nnen aus den Daten schnell und effektiv Muster erkannt werden. Diese Muster k\u00f6nnen mittels verschiedenster kartographischen Techniken dargestellt werden.<\/p>\n<div id=\"attachment_281\" style=\"width: 1034px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-281\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-281 size-full\" src=\"https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gis-map-plus-data1.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"257\" srcset=\"https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gis-map-plus-data1.png 1024w, https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gis-map-plus-data1-300x75.png 300w, https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gis-map-plus-data1-768x193.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><p id=\"caption-attachment-281\" class=\"wp-caption-text\">Bild: Ein Geoobjekt aus Geometrien und Sachdaten<\/p><\/div>\n<p>\u00a0<\/p>\n<div id=\"attachment_282\" style=\"width: 1034px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-282\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-282 size-full\" src=\"https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gis-side-by-side-maps1.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"257\" srcset=\"https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gis-side-by-side-maps1.png 1024w, https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gis-side-by-side-maps1-300x75.png 300w, https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gis-side-by-side-maps1-768x193.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><p id=\"caption-attachment-282\" class=\"wp-caption-text\">Bild: Darstellung eines Ph\u00e4nomens in vielf\u00e4ltigster kartografischer Form<\/p><\/div>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><img class=\"alignnone wp-image-291 size-full\" src=\"https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gisliefe.jpg\" alt=\"\" width=\"100%\" srcset=\"https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gisliefe.jpg 570w, https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/gisliefe-300x118.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 570px) 100vw, 570px\" \/><\/p>\n<p><em>Bild: GIS Lifecycle<\/em><\/p>\n<p>Ein GIS kann aber mehr als nur Daten visualisieren. Mit einem GIS k\u00f6nnen Daten erfasst, analysiert (manipuliert) und visualisiert werden.<\/p>\n<h5><em>&#171;Geographic Information Systems is a computer-based tool that analyzes, stores, manipulates and visualizes geographic information, usually in a map.&#187;<\/em><\/h5>\n<p>Am Anfang steht immer ein Problem &#8211; \u00fcbersetzt in einer Fragestellung. Dann beginnt die eigentlich die GIS-Arbeit mit:<\/p>\n<h5>Erfassen -&gt; Verarbeiten -&gt; Analysieren -&gt; Pr\u00e4sentieren<\/h5>\n<p>Bei der Pr\u00e4sentation werden die Resultate visualisiert. Daraus sollen Erkenntnisse geschlossen werden, welche das Problem erkl\u00e4rt\/l\u00f6st und eventuell zu neuen Fragen\/Probleme f\u00fchrt.<\/p>\n<p><b>Geoinformationssysteme<\/b>,\u00a0<b>Geographische Informationssysteme<\/b>\u00a0(<b>GIS<\/b>) oder\u00a0<b>R\u00e4umliche Informationssysteme<\/b>\u00a0(<b>RIS<\/b>) sind\u00a0Informationssysteme\u00a0zur Erfassung, Bearbeitung, Organisation, Analyse und Pr\u00e4sentation\u00a0r\u00e4umlicher Daten. Geoinformationssysteme umfassen die dazu ben\u00f6tigte Hardware, Software, Daten und Anwendungen.<\/p>\n<p>Quelle:<\/p>\n<ul>\n<li>Grafiken von https:\/\/mangomap.com\/what-is-gis und\u00a0https:\/\/www.tankonyvtar.hu\/en\/tartalom\/tamop425\/0032_terinformatika\/ch01s02.html<\/li>\n<li>Text von https:\/\/gisgeography.com\/what-gis-geographic-information-systems\/ und\u00a0https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Geoinformationssystem<\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a0<\/h3>\n<h3>Das erste GIS:\u00a0 John Snows Cholera Karte von London 1840<\/h3>\n<p><img class=\"alignnone wp-image-290 size-full\" src=\"https:\/\/schulgis.ch\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/snow_map1.gif\" alt=\"\" width=\"100%\" \/><\/p>\n<p><em>Bild: Cholera Karte 1840<\/em><\/p>\n<p>Dr. John Snow zeichnete auf einer Karte von Dr. John Snow um 1854 (publiziert in Stamp, L.D. 1964, <i>A Geography of Life and Death)<\/i>\u00a0sowohl die Toten als auch die Wasserpumpe. Daraus schloss er, dass eine verschmutzte Wasserpumpe (schwarzer dicker Punkt) in der Broad Street sich als Quelle f\u00fcr die Ausbreitung der Cholera erwies.<br \/>Eine moderne interaktive 3d-Karte ist verf\u00fcgbar von Raluca Nicola via <a href=\"https:\/\/ralucanicola.github.io\/cholera-map-3D\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ralucanicola.github.io\/cholera-map-3D\/<\/a><\/p>\n<p>Quellen:<\/p>\n<ul>\n<li>https:\/\/www.york.ac.uk\/depts\/maths\/histstat\/snow_map.htm<\/li>\n<li>http:\/\/blog.rtwilson.com\/john-snows-cholera-data-in-more-formats\/<\/li>\n<li>https:\/\/medium.com\/public-health\/john-snow-early-big-data-science-d62b4dacd71b<\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00a0<\/h3>\n<h3>Geospatial Revolution<\/h3>\n<p>Eine Reihe an Episoden zum Wert der Geoinformation und Geoinformationstechnologien wurde von der Penn State University produziert. In der ersten Episode wird beschrieben, wer an der Geospatial Revolution massgeblich beteiligt ist und woher Kartierung und\u00a0 Geoinformationstechnologien stammen. Am Beispiel des Krisenmappings beim haitianischen Erdbeben wird eindr\u00fccklich der Wert der Geotech-Dom\u00e4ne aufgezeigt.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/poMGRbfgp38\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zwischen 60 und 80 % der t\u00e4glichen Entscheidungen haben einen r\u00e4umlichen Bezug. 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